El estilo cognitivo o las peculiaridades cognitivas y de aprendizaje del alumnado con síndrome de Down han de tenerse en cuenta a la hora de plantear las acciones educativas. La enseñanza de este alumnado se apoyará en los puntos fuertes; buscará vías alternativas para superar sus dificultades de aprendizaje y empleará métodos de trabajo que […]